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2017年9月27-30日,身心智整合家長教養(yǎng)課程
2017-09-20

開課時間



927()–30(),上午9點至11點半

9月份課程現(xiàn)在開始報名


915日報名1000







身為自閉癥譜系障礙、語言遲緩、或不同狀況發(fā)育遲緩兒童的父母,比一般正常兒童父母有更大的教養(yǎng)兒童困擾,主要是因為:




正常兒童的教養(yǎng)方法并不能實踐在特殊兒童身上;


不能用一個特殊兒童的方法教養(yǎng)另一個特殊兒童;


每個醫(yī)生、老師、治療師及身邊家人給予不同的意見。







作為父母,何思考與訂立孩子的教養(yǎng)方向便是一大困難?








   身心智整合療教養(yǎng)方法是基于客觀的腦神經(jīng)科學角度分析,如何觀察特殊兒童的特殊行為,設定真正切合及有效提升兒童腦部發(fā)育的治療、教育及養(yǎng)育促進方案及方法。








次身心智整合的教養(yǎng)基礎課程,課程設計深入淺出,主要是讓家長學懂如何不帶主觀思維,從客觀角度看清孩子的核心問題,自己走自己的路,步向未來。






  一次課程


  你與孩子終生受用






特色

1

采用夫妻共同學習模式,一人費用一對夫妻學習。


2

小班學習模式,著重個別家長的認知能力,因材施教。



3

課程內容會根據(jù)現(xiàn)場討論及情況,靈活調配內容的次序編排。


4

修畢本課程的家長,可陪同孩子參加星可思的感覺親子訓練小組,協(xié)助星可思老師執(zhí)行孩子在訓練活動中的觀察和執(zhí)行程序。







目標

1

從身心智整合角度觀察及分析特殊須要孩子在日常生活及訓練課堂中的行為發(fā)展和偏向


2

理解孩子生理發(fā)育過程的核心根源,神經(jīng)發(fā)育的過程。


3

理解孩子的感覺神經(jīng)系統(tǒng)與環(huán)境的互動關系。


4

理解情感互動關系對孩子的成長的影響。


5

融會貫通的身心智整合聊教養(yǎng)方式。







內容

1

什么是身心智整合療教養(yǎng)方法?


2

身心智療教養(yǎng)方法與傳統(tǒng)特殊兒童的訓練方法有什么不一樣?



3

如何在日常生活中觀察孩子的身心智行為?


4

如何從療的角度制定適合的身心智教養(yǎng)方向?


5

甚么是神經(jīng)發(fā)育療法(NDT)


6

正常神經(jīng)發(fā)育兒童與特殊兒童的神經(jīng)發(fā)育的分別


7

神經(jīng)發(fā)育在特殊兒童訓練中的重要性


8

感覺統(tǒng)合(Sensory Integration)  感覺統(tǒng)合的分別


9

感覺對特殊兒童的身心智發(fā)展影響


10

感覺對特殊兒童訓練的重要性


11

兒童是怎樣開始理解別人對他的愛?


12

特殊兒童的性格是如何形成?


13

特殊兒童的情感須要是什么?


14

情感關系建立對特殊兒童訓練的重要性


15

從意識、動識、知識等三層理解孩子是如何開竅?


16

兒童是如何建立意志


17

身心智整合活動中的語言功用及訓練活動


18

身心智整合感覺活動重點


19

感覺活動室的訓練活動安全須知


20

兒童是如何建立意志








課時


10個小時 


每次課程的時間編排可能因該月情況而調動上課天數(shù),最少三天,最多五天,有意參加的家長,請留意課程通告。









形式

 

綜合理論、個案影片分析、親身體驗、現(xiàn)場兒童觀察測評示范及問答討論等。









講者簡介


陳文鋒先生特殊兒童培育顧問、特殊兒童感官環(huán)境設計師


1994年


陳先生開始投身兒童發(fā)展事業(yè),與友合辦香港首間民辦兒童發(fā)展及感覺統(tǒng)合專業(yè)治療中心 ~ 助展會,負責行政、推廣及家長協(xié)調工作,主力研究民營商業(yè)與社會公益服務的需求與利益平衡關系。五年期間,他每天都面對特殊兒童及家長,看著他們的開心與不開心。


1999年


獨自創(chuàng)業(yè),開辦專為兒童康復單位設計不同類型的康復場地的設計公司 ~ 兒藝設計(香港)。

同時期,陳先生研究環(huán)境對兒童成長及康復的互動關聯(lián),協(xié)助康復單位如何透過改變環(huán)境提高治療效能。



2006年


在深圳開辦全國首間感覺器材生產(chǎn)工廠及銷售單位 ~ 兒寶樂。十年間,不但只是銷售,陳先生走遍全國各省多個專業(yè)康復單位,包括醫(yī)院、特殊學校、師范大學、殘聯(lián)康復中心、福利院及早教中心等單位講學,推廣環(huán)境改變對兒童發(fā)展干預及康復治療的重要性。

同時期,陳先生不斷接觸國外不同的特殊兒童先進治療理念。



2011年


開始邀請香港專業(yè)治療師及Kim老師都國內講學,推廣香港及國外先進的兒童發(fā)展干預及康復知識。

同年,陳先生的千金誔生。



2013年


陳先生女兒確診為自閉癥譜系障礙(ASD)



2014年


開始跟隨Kim Barthel學習特殊兒童整合治療方法



2015年


獲取SYNCroSI整合治療證書



2016年


獲取美國艾爾絲感覺統(tǒng)合協(xié)會感覺統(tǒng)合治療評定資格


2017年


陳先生運用他多年的知識與經(jīng)驗,在以兒童發(fā)展為先的核心概念,在深圳開設兒童發(fā)展之家,并且實踐現(xiàn)在在國外急速發(fā)展,以腦神經(jīng)發(fā)展為科學基礎,跟隨人性心思行為發(fā)展,開心與智能并行的整合療教養(yǎng)方法。





對象


只限自閉癥譜系障礙、語言遲緩、或不同狀況的發(fā)育遲緩兒童家長





地點

星可思兒童發(fā)展之家


深圳巿龍華民治梅花山莊欣梅園E9




人數(shù)

10對家長




費用

1500元


早鳥價 – 9月15日14天報名, 每對家長1000




注意

所有已報名及繳費家長如因事沒能出席,恕不退款,請慎思。





托管兒童

由于人手所限,每天只能托管兩名兒童,名額按報名順序提供。





報名方法


請加星可思微信(微信號同手機號:188 9883 1505)號,以全名(兒童名字)報名并轉賬,收賬后會以微信回復確認。





付款方式


報名家長須微信報名及繳交費用。





查詢電話

雪花老師 :188 9883 1505





備注

如家長因事沒能參加此次課程,歡迎你與我們聯(lián)系并留下聯(lián)系方式,下次相同課程,我們會優(yōu)先安排你參加,并以該次課程早鳥價報名。


請家長穿著運動衣服及室內拖鞋,方便進行體驗活動。

請家長自備水杯。


因人手關系,除本課程參加觀察測評的兒童,可由本中心老師照顧外,不備托兒照顧服務,請家長理解。


本課程不容許學員拍照、錄音或錄像。

本課程將會進行拍照及錄像供日后推廣使用。










  一次課程


  你與孩子終生受用








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