PEP-3是一套國(guó)際認(rèn)可經(jīng)歷四十多年的研究與修訂,PEP-3是目前在國(guó)際上最多專業(yè)人員使用的評(píng)估工具之一,其特色是提供正常發(fā)展兒童組群和孤獨(dú)癥兒童組群的常模數(shù)據(jù),使用者可把個(gè)別孤獨(dú)癥兒童的評(píng)估結(jié)果與正常發(fā)展兒童組群作比較,以得知該兒童的發(fā)展年齡;又可與孤獨(dú)癥兒童組群作比較,以了解兒童相對(duì)于其他孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)。 的孤獨(dú)癥兒童評(píng)估工具,
同時(shí)PEP-3包含〈兒童照顧者 報(bào)告〉,由父母或照顧者估計(jì)兒童在與同齡兒童相比下的發(fā)展程度,令導(dǎo)師全面認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥兒童面對(duì)的困難。在評(píng)估項(xiàng)目上,也加強(qiáng)了量度兒童在社交溝通方面的發(fā)展,并加入了信度和效度的依據(jù),增加用者對(duì)評(píng)核結(jié)果的信心。
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